En México se puede ser maestro de inglés sin saber el idioma, según concluyó el informe «Sorry. El aprendizaje del inglés en México» de la organización Mexicanos Primero.
Al presentar el documento, Miguel Székely, director del Centro de Estudios Educativos y Sociales mencionó que el 14.7% de los docentes de escuelas públicas que dan clases de ese idioma, no lo saben ni lo entienden.
Mientras que el 52% de de los profesores de escuelas públicas que dan clases de ese idioma no alcanzó el nivel B1, es decir, el nivel de conocimientos esperado para un alumno de tercero de secundaria de acuerdo con los propios estándares de la SEP.
«Más de la mitad de los maestros tienen un nivel de inglés inferior al que se esperaría para sus propios alumnos. Muy difícilmente un maestro que tiene un nivel inferior a B1 está habilitado o tiene las competencias para contribuir a desarrollar en sus alumnos estos mismos niveles», advirtió.
El 23.8% de los maestros de inglés, dijo, tiene el nivel A1, grado que se espera posean los alumnos en cuarto de primaria; mientras que el 13.5% registra nivel A2, el cual deberían tener los estudiantes en primero de secundaria.
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