El Gobierno de Paraguay admitió hoy que el sector educativo tiene que «corregir muchas cosas y hacer cambios profundos», tras un informe del Banco Mundial que subrayó fallos de los alumnos del país en competencias lectoras y matemáticas.
«Las estadísticas nos dicen que los chicos no entienden lo que leen, con lo cual tenemos que poner los mejores docentes al frente de los cursos más pequeños y arrancar con esa camada sin, naturalmente, olvidar el resto», apuntó el ministro de Educación, Enrique Riera, tras un evento deportivo en la ciudad de Luque, cerca de Asunción.
Riera, que aseguró que el Ministerio de Educación también está elaborando su propia evaluación, hizo estas declaraciones un día después de que el Banco Mundial presentara un informe en el que se evidenciaban las carencias de los estudiantes paraguayos en competencias lectoras y matemáticas.
El ministro agregó que la baja calidad de la educación no es solo un problema de su cartera, sino también «de las familias y de la sociedad en su conjunto».
Su número dos, María del Carmen Giménez, reconoció el viernes durante la presentación del «Informe sobre el desarrollo mundial 2018: Aprender para hacer realidad la promesa de la educación», del Banco Mundial, que hasta ahora se habían aplicado «medidas paliativas» a los problemas educativos y admitió que existe una importante brecha en la formación de los profesores.
El Ministerio y el sector docente mantienen desde hace tiempo un pulso por la subida salarial y la capacitación profesional.
Los profesores reclaman un aumento de su salario del 20 % anual repartidos en dos tramos: 12 % en enero y un 8 % más en julio, mientras que el Ejecutivo se opone a ese incremento y les exige mayor formación.
Paraguay invierte un 4,28 % de su producto interior bruto en educación, según los datos de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) correspondientes a 2015, un porcentaje muy por debajo del 7 % mínimo mundial exigido por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). EFE
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